آشنایی با المپیاد

از طریق خواهرم با فضای المپیاد آشنا شدم. خودش المپیادی بود و من هم از همون موقع وارد گروه‌های المپیادی شدم ????
اسم گراف هم همیشه بین این فضاها شنیده می‌شد.

یکی از دلایلی که کلاس‌های گراف رو انتخاب کردم این بود که حس می‌کردم نسبت به بقیه مجموعه‌ها زودتر و منظم‌تر شروع کرده و مسیرش مشخص‌تره. همین باعث شد انتخابم به نظرم منطقی‌تر بیاد.

سبک مطالعه

در مطالعه سعی می‌کردم تنوع رو رعایت کنم.
برام مهم بود که فقط روی یک درس یا یک منبع متمرکز نشم. برای خودم برنامه هفتگی می‌چیدم و مشخص می‌کردم هر هفته چند فصل از منابع مختلف جلو برم.

اینکه دقیقاً هر روز چه مبحثی بخونم دست خودم بود، اما چارچوب کلی برنامه رو جدی رعایت می‌کردم.

منابع

مرحله دوم برای من سخت‌تر از مرحله اول بود، چون مطالب عمیق‌تر و مفهومی‌تر می‌شد.
از منابع اصلی استفاده کردم و خلاصه‌های اساتید گراف هم خیلی کمک‌کننده بود.

به‌خصوص خلاصه‌های آقای برزن که برام کاربردی و دقیق بود و کمک کرد مطالب رو جمع‌بندی بهتری داشته باشم.

دوره ۴۰

انتظار داشتم دوره ۴۰ حضوری‌تر برگزار بشه، اما شرایط اون زمان باعث شد بیشتر کلاس‌ها آنلاین باشه. طبیعتاً این موضوع تعامل رو سخت‌تر می‌کرد.

با این حال، حضور اساتید و ارتباطاتی که شکل گرفت بخش ارزشمند دوره بود.
آشنایی با بچه‌های دوره و منتورها از تجربه‌هایی بود که واقعاً برام جذاب و موندگار شد.

گراف و اساتید

پیگیری و پاسخگویی آقای بیات‌پور واقعاً کمک‌کننده بود.
هر وقت سوالی داشتم با حوصله جواب می‌دادن و این حس همراهی خیلی ارزشمند بود.

آزمون‌های منظم هم باعث می‌شد نقاط ضعفم رو دقیق‌تر پیدا کنم.
گاهی سطح سوال‌ها بالاتر از آزمون اصلی به نظر می‌رسید، اما همین موضوع باعث شد آماده‌تر بشم.